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中国正从技术输入者转变为方案输出者
观察者网2026-09-11  

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近日,一段中国课堂的视频在海外社交媒体上悄然走红。

画面里,一位老师手指轻触教室里的黑板大屏,几何图形自动展开、旋转;粉笔书写的内容被实时保存、一键分享;随手圈定函数算式,系统会即刻生成动态曲线……没有投影仪,没有翻不完的PPT,一位老师、一支笔、一块屏,就完成了一堂课的绝大部分环节。

评论区里,海外网友的留言带着惊讶与羡慕:“这就是教育的未来”“中国已经走到这个程度了吗?”不过,这样的课堂在中国早已不是“未来场景”,而是无数间教室的日常。

中国数字化教育的这次“出圈”,不过是冰山一角。被世界看见的,只是中国教育数字化转型的“现在时”。

“黑板热”背后的冷思考

如果回看近五年海内外社交平台的热搜,会发现中国课堂的“黑科技”被世界看见,已经不是第一次。

早在2021年3月,一条微博就曾登上热搜。

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