习如何利用毛泽东的治理方式？
阿曼亭 ｜ 法广网 ｜ 2026-09-11

法国世界报表示，今天的中国领导层并没有完全否定毛泽东时代的一些治理原则。相反，他们从中寻找可以继承的政治遗产，甚至毫不犹豫地把其中的一些方法运用到今天的治理之中。毛泽东时期的“枫桥经验”就是一个例子。

1963年，浙江枫桥镇被毛泽东树立为典型，用来推广群众运动和基层解决矛盾的方法。在习近平时期，这套所谓的“枫桥经验”逐渐变成了一套大规模的基层监控系统。

“枫桥经验”的来历

枫桥原本只是浙江省一个风景秀丽的小镇。让它闻名全国的，是1960年代初的一些政治事件。当时，中国刚刚经历“大跃进”造成的严重饥荒。毛泽东在党内受到一定程度的孤立，一些较为务实的领导人开始调整政策，例如允许农民出售部分农产品，以恢复经济。

为了重新取得政治主动权，毛泽东发动了“社会主义教育运动”，把被怀疑不够忠诚的地方干部和前地主等人列为主要的教育对象。

在不少地方，教育的方法简单粗暴：往往是抓捕、审判甚至处决。但在枫桥，方法有所不同。

据称，当地一名前地主陈义林长期拒绝参加集体劳动，甚至在经过20多次的批斗和假装处决他的场面后，他依然继续写“反动诗歌”。但是，在讨论和劝导活动中，经过当地群众不断的教育和鼓励后，他最终“改造”成功。

这个故事在1963年秋天传到毛泽东的耳中，并得到毛泽东的肯定，就此诞生了所谓的“枫桥经验”：不把所谓的“阶级敌人”交给上级处理，而是在当地通过群众的不断批评、教育和劝导来“改造”他们。

三年后，文化大革命爆发，中国陷入全国性的政治动荡和暴力之中。此后，中国领导人很少再提及枫桥，直到习近平重新关注它。