美名校校长讲话：重新思考大学的意义
中国科学报 ｜ 2026-09-22

8月30日，美国普林斯顿大学校长克里斯托弗·艾斯格鲁伯在题为《沿途所学》的开学讲话中提出了一个有趣的设想：为什么还要让新生坐在这里听校长讲话？他完全可以把讲稿放到网上，让人工智能（AI）提供一个摘要。学生读完就能明白校长的意图，还能省下到校园走一趟的时间。

但他接着问：散步是否也可以交给机器人，让无人机拍下校园，再提交一份观察报告？这个设想的荒诞之处显而易见：人会失去身体的活动、感官的体验以及偶然相逢的机会。阅读和听课也有类似道理：获得内容概要，并不意味着走过了思想展开的道路。

我认为这个带着幽默的开场触及了AI时代大学教育的一个根本问题：当越来越多的任务可以由技术代劳，大学如何理解那些仍需学生亲自经历的过程？

阅读今年美国多所名校校长的开学季讲话，能发现一个值得关注的线索：他们在谈论技术、知识、阅读、未来时，不断回到人的成长。无论是迎新致辞，还是新学年开学仪式上的讲话，这些校长们的发言中既有直接讨论AI的内容，也有可以放在这一背景下重新理解的教育主张。将其相互参照，大学的使命呈现得更加清晰——提高效率固然重要，帮助学生成为有判断、有见识、能与他人共同生活的人，同样需要持续投入。

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郭英剑 中国人民大学全民阅读教育研究院院长