康奈尔必修AI，芝大“回到纸笔”
留学生日报 ｜ 2026-09-28

时至今日，美国顶尖高校对人工智能的态度正从观望走向分化。一边是康奈尔大学宣布所有新生必须完成AI批判性素养课程；另一边，芝加哥大学却在社会科学核心课程中全面禁用AI及电子设备，强制回归纸笔阅读与手写笔记。

同一片天空下，两所同样顶尖的大学，给出了方向迥异的答案。这不仅是教学理念的分歧，更折射出整个高等教育界在AI浪潮下的深层追问：我们究竟要培养"驾驭AI的人"，还是"离开AI仍能独立判断的人"？

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康奈尔大学：不教写提示词，先教“该不该用”

康奈尔大学的最新政策清晰明了，从2026年秋季起，所有本科一年级新生都将自动加入“AI批判性素养项目”（AI Critical Literacy Program）。这不是一门动辄几个学分的正式课程，而是一条约两小时的线上学习路径，通过Canvas平台完成，新生需在秋季学期开始时修完。

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课程包含四个模块：

“什么是生成式AI”

“生成式AI相关的伦理问题”

“生成式AI与学习”

“创建个人AI使用政策”。

康奈尔教学创新中心执行主任Rob Vanderlan透露，2026年春季的试点取得了可衡量的成效，学生对大语言模型的运作机制和伦理问题的理解均有明显提升。