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如今高校老师为什么无法安心教学?
底线思维 | 2026-09-29  

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前几天半夜睡不着,随手刷了刷短视频。大数据大概是摸清了我这高校教书匠的底细,一股脑给我推了好多条全国高校青年教师教学竞赛(青教赛)获奖得主的赛课视频。

不看不知道,看了真是一激灵,瞌睡全吓没了。

视频里那些刚从名校毕业不久的青年才俊们,脸上的粉底抹得煞白,两边脸颊扫着两团红扑扑的腮红,西装领带笔挺得像从商场橱窗塑料模特身上硬扒下来的。一开口,字正腔圆的播音腔响彻云霄,每个字都带着诗朗诵般的颤音;手势更是绝了,从腰间平移到胸前,再从胸前画个四分之一圆,卡着秒表机械摆动;眼神坚定地在空无一人的台下扫视,嘴角的微笑像是用医用胶水永久固定住的。精准卡点翻PPT,再一笔一划写下整整齐齐的“娃娃体”板书。至于讲课内容,只能用“空洞无物”四个字来形容。

我恍惚间以为自己不是在看大学学者讲学,而是在看哪家科技大厂在发布超写实的“AI数字分身”做系统内测。

翻开评论区,同行和学生们早就笑岔了气,也震惊麻了:“这是一等奖?平时上课敢这么整,两分钟台下全睡死了!”“这假笑看得我后背发凉,机器人讲课都比这有人情味!”“这板书我上小学的孩子写得都比这自然!”

评论区飘得最多的两个字,叫“表演”。

这大概是当今中国大学最魔幻的一幕:在科技界,工程师们没日没夜地给大语言模型投喂数据,拼了命地想让AI越来越懂人话、越来越像个有灵性的人;而在我们的高等学府里,汇聚了天下英才的教学大赛,却集中了全校智囊和磨课团队,花上几个月甚至半年,拼了命地把一个活生生的青年学者雕刻成一台毫无感情、严丝合缝的机器。

生成式AI的大潮以不可阻挡之势席卷而来,早就把高校曾经苦心编织的知识垄断面具撕得稀烂。它荡平了知识的壁垒,让大学里那些照本宣科的平庸、千篇一律的陈腐暴露得一览无余。在这个算法碾压记忆与检索的时代,人类在讲台上唯一的立足之本,就是那份无法被模型参数化的“真人感”——是活人的体温、真诚的交流与生命的碰撞。

可有些高校倒好,面具被戳穿了不仅不思反省,反而反向冲刺,在舞台上热火朝天地拼起了演技。台上演得最像机器人的成了标杆,台下真正想教书的人却屡屡碰壁。而且在算法拜物教与过度行政化的双重裹挟下,演进得愈发魔幻。

中外大学的历史基因和发展路径或有不同,但有一个共识是公认的:人才培养是大学的根本职能与首要使命,是高等教育存在的终极合法性依据。换言之,不培养人,大学将不再成为大学。按理说,大学里最受推崇、最被奖励的,本该是那些认认真真上好课、潜心育人的老师。

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